Модуль 4. Рефлексія

-
Я познайомилась з різними видами оцінювання, переглянули різноманітні види оцінювання, розробили перший варіант графіка оцінювання, який допоможе як нам, так і учням зрозуміти, як і коли буде проводитися оцінювання, створили організаційну даіграму, в парах обговорили ключові, тематичні та змістові запитання.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Модуль2. Рефлексія

-
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:  учні самі формулюють проблему, самостійно створюють план вирішення проблеми, розвивають творчість, к ритичне мислення і вміння вирішувати проблеми, к омунікативні навички та навички співробітництва.
Далее...

Модуль 9, 10. Рефлексія

-
Модуль 9   Цей модуль допоміг мені зробити  висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про  роль і місце диференційованого   навчання .   При виконанні учнями навчальних проектів, я розглядатиму створення для  них різних умов. Коли навчальні потреби різних учнів задовольняються, в них підвищується мотивація навчання та покращуються їхні оцінки.   Кожному учню потрібна індивідуальна підтримка та адаптація навчального матеріалу до його особливостей.  Учням також потрібне середовище, яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок. Звісно, для розвитку навичок самостійності потрібно надавати учням деяку свободу дій, чітко виокремлюючи межі діяльності, але при цьому допомагати їм, як радник, а не виконувати за них всю роботу! Модуль 10  Цей модуль відкрив для мене роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів! Фасилітатор - це людина, головне завдання як
Далее...